Практикум «ДНК: Секвенирование и геномный анализ»Экспериментальный набор «ДНК: Секвенирование, сборка и геномный анализ», разработанный специалистами проекта «Биологика», предназначен для дополнительных занятий в рамках школьной программы.

Цели и задачи     Место в курсе биологии     Характеристики набора

Наши наборы помогают старшеклассникам лучше понять сложные темы курса биологии и получить базовые навыки экспериментальной и исследовательской работы.

Слово «ДНК» — один из немногих биологических терминов, которые знает каждый. Это неудивительно: вот уже много лет изучение именно этой молекулы является одним из самых быстро развивающихся направлений в науке.

Стремительное развитие методов прочтения наследственной информации, хранящейся в ДНК приводит к тому, что появляется колоссальное количество данных. Эти данные позволяют биологам и медикам понимать механизмы развития болезней, археологам — исследовать эволюцию человека и его недавнюю историю, а криминалистам — искать преступников. Однако для того, чтобы научиться понимать геномные данные, нужно сперва понять, как ученые определяют последовательность ДНК.

Цель и задачи

Данный практикум предназначен для того, чтобы познакомить учащихся с понятием секвенирования, то есть прочтения генома. На практикуме учащиеся решают задачу из области криминалистики — отыскивают преступника по следам крови, оставленным на месте преступления. В ходе выполнения практикума ребята сами определят последвательность ДНК длиной 70 нуклеотидов.

Место в курсе биологии

Практикум предназначен для учащихся 9–11 классов в качестве дополнения к урокам общей биологии. Работа может быть выполнена в любое удобное время в течение учебного года, но наиболее полезно связать ее с темами:

  • химический состав клетки,
  • нуклеиновые кислоты,
  • строение клетки,
  • митоз и мейоз,
  • генетика,
  • селекция,
  • биотехнологии и ДНК-технология.

Практикум рассчитан на два 45-минутный урока.

  • ДНК: Секвенирование, сборка и геномный анализ
  • ДНК: Секвенирование, сборка и геномный анализ
  • ДНК: Секвенирование, сборка и геномный анализ

Характеристики набора

Одна рабочая группа, состоящая из 2 человек, получает набор из 9 геномных фрагментов, которые затем складывает в последовательность из 70 нуклеотидов.

Методическое пособие для учителя включает поэтапное описание эксперимента, в том числе «нулевой» этап подготовки к уроку, протокол проведения эксперимента, справочный материал по теме, а также материалы, предусмотренные требованиями новых образовательных стандартов (закрепление полученных знаний и тесты с ответами для базового и профильного уровней), и ссылки на книги и интернет-источники.

Чтобы избежать заминок в ходе практикума, особенно, если он проводится впервые, рекомендуем учителю предварительно проделать работу под руководством нашего инструктора.

По вопросам создания экспериментальных наборов для школьных уроков биологии и проведения практикумов для старшеклассников обращайтесь hello@biologica.org