Практикум «Болезни и умные анализы»Экспериментальный набор «Болезни и умные анализы», разработанный специалистами проекта «Биологика» при поддержке Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере, предназначен для дополнительных занятий в рамках школьной программы.

Цели и задачи     Место в курсе биологии
Характеристики набора     Вопросы безопасности

Наши наборы помогают старшеклассникам лучше понять сложные темы курса биологии и получить базовые навыки экспериментальной и исследовательской работы.

Цели и задачи

Задача данного практикума — продемонстрировать, как нарушения биохимических процессов и функционирования выделительной системы, приводят к легко детектируемым изменениям состава мочи. В этой работе ученикам будут предоставлены искусственные (синтезированные) образцы нормальной мочи и пациентов с разными состояниями. Как сотрудники клинической лаборатории, ученики проведут эксперименты с тест-полосками и определят, чем болеют пациенты.

Место в курсе биологии

Практикум предназначен для учащихся 8–11 классов в качестве дополнения к урокам общей биологии. Работа может быть выполнена в любое удобное время в течение учебного года, но наиболее полезно связать ее с темами из курса анатоми:

  • эндокринная система,
  • обмен веществ,
  • размножение и развитие.
  • Болезни и умные анализы
  • Болезни и умные анализы
  • Болезни и умные анализы

Характеристики набора

Набор содержит: аналитические образцы «Норма», «Сахарный диабет», «Мочекаменная болезнь», «Инфекция мочевыводящих путей», «Гепатит»; растворители для образцов; пипетки Пастера; пробирки; индикаторные полоски для определения значений рH, определения глюкозы, белка, кетонов, нитритов, билирубина, эритроцитов; штатив.

Каждый набор рассчитан на 10 рабочих групп и собран в картонную коробку со всеми компонентами для проведения индивидуальной практической работы с каждым учеником, методическими пособиями для учителя и учащихся, а также протоколами работы. Набор не требует специальных условий для транспортировки и хранения.

Методическое пособие для учителя содержит поэтапное описание эксперимента, включая «нулевой» этап подготовки к уроку, протокол проведения эксперимента, справочный материал по теме, а также разделы, предусмотренные требованиями новых образовательных стандартов (закрепление материала и тесты с ответами отдельно для базового и профильного уровней), и ссылки на книги и интернет-источники.

Чтобы избежать заминок в ходе практикума, особенно, если он проводится впервые, рекомендуем учителю предварительно проделать работу под руководством нашего инструктора.

Вопросы безопасности

Выполнение работы не требует никаких специальных мер предосторожности. Тем не менее, в помещении, где выполняется работа, нельзя есть, пить и пользоваться косметикой. Рекомендуем пользоваться резиновыми перчатками и защитными очками. Ученики должны вымыть руки с мылом до и после урока. При попадании рабочих растворов в глаза необходимо тщательно промыть их водой.

По вопросам создания экспериментальных наборов для школьных уроков биологии и проведения практикумов для старшеклассников обращайтесь hello@biologica.org